みなさんこんにちは。
現役外資系企業勤務中でもある グローバル育児®コーディネーターのＳａｔｏｍｉです。
3月から本職で担当のプロジェクトスタート。
そして4月から始まる長男の中学生活。
今年の春はたくさんの環境の変化がありそうだからこそ、スムーズに波に乗れるようにしたいなと
思っていました。
少し早めの1月から新生活の準備をスタート！
今回はマスターライフオーガナイザーの三浦峰子さんに
オンラインでおかたづけのサポートをお願いしました。
三浦さんってこんな方です♡
熊本県熊本市片づけ整理収納サポート三浦峰子のブログ (ameblo.jp)
何故、かたづけのプロの手を借りたのか？
というと、、。
☑️最短でかたずけを終わらせたかった（もうすぐ繁忙期！）
☑️自分のかたずけでなく、こどもの用品のかたずけをしたい。
こどもの視点を大切にしたかった
☑️中学生活での生活は未経験。どうシフトするのかがわからない
プロに頼む良さは、経験値が圧倒的に違うこと。
また、知識が豊富なこと。
グローバル育児®で育まれる
俯瞰視点
でアドバイスできるのがプロの良さですね！
俯瞰するというのはbird eye view(鳥の目)とも言われます。
例えば、ビルの高いところ立つと、地上の地形がよくわかりますよね？そんなイメージです。
経験を積めば積むほど、
トライアンドエラーを繰り返し、
俯瞰して物事を見れるように生るのが
プロの強み。
（グローバル育児®で育まれる10の非認知能力はこちら
Global Ikuji | Sayuri Sense (sayuri-sense.jp)）
私の中でどこが課題なのか、そして最短ルートでのアドバイスを頂きました。
☆レッスン前のお悩み
和室6畳という限られたスペースなので、収納がうまくしまえない
子供たちが自分でものを管理できる仕組みをととのられてない
長男が中学になるとどれだけ荷物が増えるのかが検討がつかない
和室はもともと私の部屋だったがこどもも使うようになり、
汎用性がある棚の購入を考えているが、どれがいいかわからない。
☆レッスン後
☑和室6畳という限られたスペースを有効活用！
☑子供たちもかたずけに参加してくれたので、自分達で物を戻せるように。
☑中学移行後の物量の変化の見通しがたち、心の余裕ができた。
☑ママのスペースも確保！
☑新しい棚を買わなくてよくなった。
新しい仕組みを取り入れた和室での生活。
一番変わったなと思ったのは「しなさい」といわなくてもいい
仕組みづくりができたなということ。
前回、和室を片付けたのは夏。
子供たちが急に身体が大きくなり、部屋が狭く感じたり、
忙しくなってきて放置されがちなものが溜まっていったり、、。
「しなさい」と声をかけないと、かたづけできない部屋になっていたんだな😿と申し訳ない気持ちに、、。
三浦さんのアドバイスで心に残っているのは
「こどもさんに使いやすいか、聞いてみて」
「家族で使いやすいプランを考えてみて」
ということ。
親がかたづけなさい！
というとやる気は半減しますよね。
親は提案する側に回り、こどもと一緒に考える。
このステップがあったからをこそ
こども達は協力してくれました。
（こども達と自分で出し入れできる押し入れ収納を作りました）
こども達も、中学への先取り学習、とっても頑張っています。
こども達のできたよ！の顔は何歳になっても
母親の私にとって最高のギフト。
棚を買うより、何倍も価値あるレッスンでした。
一緒に伴走頂いた三浦さんにも感謝です♡
何か皆様のヒントになることがあれば嬉しいです☆彡
それでは素敵な一日となりますように。
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